Нобелівська премія 2012 року з фізики присуджена французькому досліднику Сержу Харошу і американському науковцю Девіду Джей Уайнленду за вивчення взаємодії світла з матерією, повідомляється 9 жовтня на сайті Нобелівського комітету.

Передбачається, що в майбутньому їх досягнення в квантовій фізиці допоможуть створити найточніший годинник у світі, а також супершвидкі квантові комп'ютери.

В рамках 111-го нобелівського тижня також буде вручено премії з хімії (10 жовтня) та літератури (11 жовтня). В Осло 12 жовтня оголосять лауреатів Нобелівської премії миру. А лауреатами премії з фізіології і медицини стали науковці з Великобританії і Японії Джон Гердон і Сінья Яманака, пише NEWSru.com.

Згідно з правилами Нобелівського фонду, повний список номінантів на отримання однієї з найпрестижніших світових премій стає надбанням громадськості лише через 50 років. Однак перед кожною церемонією експерти та наукові ЗМІ припускають, хто більше за інших гідний цього разу стати лауреатом Нобелівської премії.

Лауреатами могли стати Чарльз Беннет (США), Вільям Уоттерс (США) і канадець Джилл Брассард (Канада), які першими в світі описали протокол квантової криптографії. Також серед фаворитів називали американців Стівена Харріса і Лін Хау, зайняті дослідженнями в галузі "повільного світла".

Британська газета The Guardian в свою чергу висловлювала припущення, що лауреатами Нобелівської премії повинні стати науковці, зайняті дослідженням "частинки Бога" - бозона Хіггса. Серед вірогідних одержувачів нагороди в такому випадку, зазначала газета, може стати молодий британський фізик, професор Брайян Кокс, відомий телеглядачам по циклу науково-популярних програм BBC.

А знаменитий фізик-теоретик Стівен Хокінг минулим літом зазначав, що Нобелівська премія з фізики повинна дістатися безпосередньо автору ідеї про існування бозона Хіггса - англійському науковцю Пітеру Хіггсу.

Торік лауреатами Нобелівської премії з фізики стали американці Сол Перлмуттер, Адам Райсс і австралієць Брайян Шмідт, що відкрили ефект зростання швидкості розширення Всесвіту.