Развитие ребенка тесно связано с процессами моделирования. Имитация различных жизненных ситуаций и природных явлений лежит в основе детских сказок и игр. Покажется Вам странным или нет, но развитие современных цифровых технологий ничем не отличается от развития ребенка. Огромный объем работы, которую выполняют компьютеры по всему миру, как раз связан с процессами моделирования. Но означает ли это, что, посадив ребенка за компьютер на несколько часов, мы решим проблемы воспитания. Конечно, нет! Разве что, мы решим проблемы своего свободного времени. В то же время, не стоит забывать, чтобы ребенок, как впрочем и взрослый человек смог овладеть компьютером на профессиональном уровне лучше всего посещать специализированные компьютерные курсы.
Обучение ребенка азам общения с компьютером необходимо начинать не с того, какие клавиши нажимать на клавиатуре и что мы увидим после этого на экране монитора. А начинать надо с объяснения ребенку того, как "мыслит" компьютер. В основу этого "мышления" положена логика последовательности действий для решения каких либо задач. По-умному это называется алгоритмизация от слова алгоритм, что означает точное описание последовательности действий для достижения нужного результата. Алгоритм может предназначаться для выполнения не только вычислительной машиной, но и человеком или другим автоматическим устройством. Разработка алгоритмов – это творческий процесс, с него и начинается программирование.
Поэтому общаясь с ребенком с самых малых лет, старайтесь больше уделять внимания играм и задачам, развивающим логическое мышление. Очень просто объяснять принципы построения алгоритмов на конкретных ежедневных примерах. Например, процесс умывания разбивается на этапы от открытия крана и взятия мыла до вытирания рук чистым полотенцем. Ребенок с легкостью усвоит и такую более сложную задачу, как процесс приготовления еды мамой. Также, играя с ребенком в разные игры, старайтесь условно разбивать ход игры на этапы так, чтобы он сам мог завершить каждый этап и связать этапы в единую логическую цепь, достигая конечного результата.
Необходимо выработать у ребенка такую же методологию мышления, как и у компьютера. Такие навыки намного облегчат ребенку общение с компьютером и в будущем могут стать залогом успешных шагов на пути освоения программирования.
Развитие ребенка тесно связано с процессами моделирования. Имитация различных жизненных ситуаций и природных явлений лежит в основе детских сказок и игр. Покажется Вам странным или нет, но развитие современных цифровых технологий ничем не отличается от развития ребенка. Огромный объем работы, которую выполняют компьютеры по всему миру, как раз связан с процессами моделирования. Но означает ли это, что, посадив ребенка за компьютер на несколько часов, мы решим проблемы воспитания. Конечно, нет! Разве что, мы решим проблемы своего свободного времени. В то же время, не стоит забывать, чтобы ребенок, как впрочем и взрослый человек смог овладеть компьютером на профессиональном уровне лучше всего посещать специализированные компьютерные курсы.
